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昌吉市教育局
一年级教学计划2月17日课题：《春夏秋冬》学习内容：1、借助拼音读通读顺课文。2、认读生字（霜、吹、落、降、飘），交流识字方法，口头组词。3、读记词语（春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘）。4、学会三个生字（春、冬、雪）。5、完成学校个性化任务，如课外阅读、古诗背诵等。学习资料：1、电子课本2、教学课件学习方式：1、阅读2、书写3、视频直播2月18日课题：《春夏秋冬》学习内容：1、借助拼音读通读顺课文。2、认读生字（游、池、入），交流识字方法，口头组词。3、读记词语（池草青、山花红、鱼出水、鸟入林）。4、学会四个生字（风、飞、花、入）5、完成学校个性化任务，如课外阅读、古诗背诵等。学习资料：1、电子课本。2、教学课件。学习方式：1、阅读。2、书写。3、视频直播2月19日
课题：姓氏歌
学习内容：1、读课文，认识“姓、氏”等6个生字。
2、会写“姓，什、么、双”4个汉字。
3、了解常见的姓氏，区分读音相近的姓氏的不同写法。
4、朗读第一小节并练习背诵。
5、完成学校个性化任务，如课外阅读、古诗背诵等。
学习资料：1、课件。2、电子课本。
学习方式：1、阅读。2、书写。3、视频直播
2月20日
课题：姓氏歌学习内容：1、认识“赵、钱、孙、周、王、官”，会写“国、王、方”3个汉字，交流识字方法。2、了解祖国的姓氏的产生。3、预习下一课。4、完成学校个性化任务，如课外阅读、古诗背诵等。学习资料：1、课件。2、电子课本。3、百家姓资料。学习方式：1、阅读。2、书写。3、视频直播2月21日课题：3 小青蛙学习内容：1、认识11个生字，正确书写“青、气、生”。2、正确、流利、有节奏地朗读儿歌，读出节奏和韵味。3、完成学校个性化任务，如课外阅读、古诗背诵等。学习资料：1电子课本。2教学课件。学习方式：1、阅读。2、书写。3、视频直播2月24日课题：3 小青蛙学习内容：1、正确美观书写“清、晴、情、请”四个汉字。2、了解儿歌内容。3、通过对“青”加上偏旁组成的新字，初步感受形声字的构字特点。4、完成学校个性化任务，如课外阅读、古诗背诵等。学习资料：1电子课本。2、教学课件学习方式：1、阅读。2、书写。3、视频直播2月25日课题：《猜字谜》学习内容：1、借助拼音读通读顺课文。2、认识“相遇、喜欢、最怕”等3个词，并能够用这些词造句。3、会写“字、左、右、红、时”5个生字，识记部首“又”。4、完成学校个性化任务，如课外阅读、古诗背诵等。学习资料：1、教学课件。2、电子课本。学习方式：1、阅读。2、视频直播。3、书写。2月26日课题：《猜字谜》学习内容：1、借助拼音读通读顺课文。2、认识“言、互、令、动、万、纯、净”7个字，识记部首“冫”。3、会写“动、万”2个生字，口头组词。4、能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。5、完成学校个性化任务，如课外阅读、古诗背诵等。学习资料：1、教学课件。2、电子课本。学习方式：1、阅读。2、视频直播。3、书写2月27日课题：《吃水不忘挖井人》学习内容：1.认读生字，了解词意2.抓住字形认读“井、面”，借助图片认读“村、叫”。3.读准句子。4.读准课文，提炼信息。5、完成学校个性化任务，如课外阅读、古诗背诵等。学习资料：1.电子课本。2.教学课件。学习方式：1.读文。2书写。3视频直播。2月28日课题：《吃水不忘挖井人》学习内容：1.积累运用，练习表达。2.读词语。3.根据课文的语境词语练习说话。4.分类指导写字，学习汉字。5、完成学校个性化任务，如课外阅读、古诗背诵等。学习资料：1、电子课本。2、教学课件学习方式：1、阅读。2、书写。3、视频直播3月2日课题：我多想去看看学习内容：1、借助课拼音将课文读通读顺。2、认读生字，用多种方法识记生字。3、指导“会”“走”“北”各笔画在田字格中的位置，给生字扩词。4、搜集有关北京的风景图片和天安门广场升旗仪式的有关资料。5、完成学校个性化任务，如课外阅读、古诗背诵等。学习资料：1、电子课本。2、教学课件学习方式：1、阅读。2、书写。3、视频直播3月3日课题：我多想去看看学习内容：1.巩固生字词语。2、了解文中的小朋友想去哪里，他为什么想去看看？3.认读课后短语。4、说说自己的的心愿。5、完成学校个性化任务，如课外阅读、古诗背诵等。学习资料：1、电子课本。2、教学课件学习方式：1、阅读。2、书写。3、视频直播二年级教学计划2月17日课题：检查寒假作业学习内容：1、检查练字、书法作品。2、读书分享。3、检查古诗背诵。4、分享自己有意义的假期生活。5、明确预习课文、读书要求及作业书写要求。6、完成学校个性化任务，如课外阅读、古诗背诵等。学习资料：1、书写拍照2、发语音、视频3、电子课本学习方式：1、预习。2、阅读。2月18日课题：1、《古诗两首》第一课时学习内容：1、了解作者和风筝的有关资料。2、读古诗，认读生字，认读多音字“长”。3、指导书写生字。读诗逐句理解诗意，想象画面，体会情感。4、再读诗，背诵古诗。5、总结学法。完成学校个性化任务：1、课外背诵古诗《纸鸢》《春夜喜雨》选一首2、课外阅读半小时学习资料：书写拍照、电子课本学习方式：背诵、书写、发
