教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
“热爱教育事业，那什么是热爱？你不爱这份工作你就干不好，只有投入感情学校才能办好。”坡岳小学校长岳保军说。
岳保军自年踏入教育事业，至今已经36年，他从未停止过脚步，教育已经是他生命中不可分割的一部分。
早在孩提时代，岳保军就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。
年梦想成真，他成为一名光荣的人民教师。岳保军先后担任过两科老师、班主任、年级主任、辅导员等职务。
年，岳保军来到坡岳小学，这一待就是整整28年，坡岳小学已是他第二个家。
一根粉笔、一块黑板就能教书的时代已经过去
岳保军一直紧跟时代脚步，教育事业也在不断改革创新，一根粉笔、一块黑板就能教书的时代已经过去。
信息技术课堂教学已经全面覆盖，电子白板、无尘粉笔、投影机、音响……教室里尽是多媒体教学设备。
岳保军一直把眼光放得很长远，早在多媒体设备刚进入学校时，他就立志让学校的每一位老师都掌握这项技能，为老师的终身发展考虑。
万事开头难，想要让老师都掌握，岳保军要先学会。
从电脑的安装到具体的操作运用，岳保军一点一点自学，每天在办公室埋头学，不仅如此，他还把每个步骤记下来写到本子上，到最后熟练掌握时，岳保军出了一本“书”，每一个步骤清楚详细，老师一看就懂，有些老师很快就学会了。
坡岳小学老师平均年龄46.5岁，相对于年轻老师，学习新媒体设备较慢，有些老师不容易接受，何晓玲就是如此。
何晓玲是坡岳小学四年级的语文老师，更是坡岳小学的明星老师。
“刚开始学习新媒体设备我感觉还挺容易接受，但是一遇见卡壳我就有点退缩了，因为已习惯之前的教学模式，一根粉笔就能上完一堂课，这新媒体我要是学不熟练，去给学生上课时，说不定学生还会笑话我嘞。”何晓玲笑着说。
“想去做一件事的时候，所有的难题都不是问题，不想做的时候找一个借口就足够了。”这是岳保军对何晓玲说的话。
看着其他老师逐渐运用起新媒体设备上课，何晓玲也上劲儿了。
“后来我咬咬牙决定把这个新媒体学会，下了班我就坐在教室里钻研，岳校长没少帮我。”何晓玲笑着说，“我切身感受到的是上课不累了，学生学习积极性上去了。现在想想当时如果我没坚持下去，现在学生可能都不愿听我的课了。”
“我们学校能做的是让老师得到终身成长，让孩子得到更多发展机会。”
3月9日至11日，坡岳小学作为许昌市代表参加了河南省能力提升工程2.0中期推进会暨省级培训研讨班。
原本要去参加活动交流的岳保军，由于身体原因无法到达现场。岳保军深感遗憾：“这个演讲稿我准备了挺长时间，能让我们学校作为全许昌唯一代表去参加，我也很激动，但我这腿当时走路不方便，没办法到现场。”
后来岳保军委托长兴办中心学校赵相文老师到现场，以“坚持极简主义理念，构建融合教学生态——三大模式助力能力提升工程2.0整校推进的实施”为题作典型发言。
河南省教育厅厅长宋争辉在坡岳小学展台前听取了案例汇报，并对学校实施能力提升工程2.0整校推进工作以来，教师观念的更新、教学方式的转变、数据化的评价管理给予充分肯定。
这不仅是对学校的肯定，更是对岳保军的一种肯定。
“在我看来人根本没有起跑线，有些时候大家穷其一生努力到达的天花板，或许也只是别人轻松就能获得的。我们学校能做的就是在能力范围内让老师得到终身成长，让孩子得到更多发展机会。”岳保军说。
在岳保军看来，能力提升工程的目标不只是通过考核，更是为了让老师们通过能力提升适应人工智能、信息化带给教育的变革，实现教育现代化，实现为党育才、为国育人的目标。
“我校将以本次展示活动为契机，继续深入开展信息技术应用能力提升工程2.0活动，全面提升教师信息技术应用能力，真正实现信息技术与学科教学深度融合，促进课堂教学的高效性，全面提升教育教学质量。”岳保军说。
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坡岳小学创建于年，由坡岳村民投资余万元兴建而成，目前学校有教学班级11个，学生人。在职教职工31人，学历达标率%，其中大专以上学历的教师占教职工总数97%，省、市、县级骨干教师20人，县级以上优秀教师、模范班主任、先进工作者、德育标兵20多人次，拥有一支德才兼备的高素质教师队伍。
坡岳小学经过六十多年的办学经验和实践积累，秉承“读书、明理、做人、成才”的育人的精神，师生员工团结协作，不断创新发展，取得了丰硕的教育教学成果和良好的办学效益，培养了一大批适应社会发展、身心健康的基础性人才，获得了学生、家长、社会的广泛认同和肯定。
近年来，学校先后获得“长葛市德育示范学校”“长葛市师德师风先进学校”“长葛市办学管理规范学校”“长葛市素质教育示范学校”“许昌市平安校园”“许昌市办学管理规范学校”“许昌市语言文字示范学校”、长葛市“明星学校”等诸多荣誉称号。
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