老师的微笑
尊敬的老师、亲爱的同学们
大家好！
我是长葛市佛耳湖镇铁炉小学的周梦瑶，站在庄严的国旗下演讲。我感到无比的骄傲和自豪。今天我演讲的题目是《老师的微笑》。
吟诵着屈原的抒情诗“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。弹指间，我们由一个个懵懂无知的孩童，经过六年老师的教育（养育）和岁月的洗礼，我们终于站在了青春的入口。漫漫人生路，浓浓师生情。回首六年来的生长过程，有苦难、有幸福、更有幸运。张爱玲在《爱》中说：“于千万人之中，遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，惟有轻轻地问一声：“噢，你也在这里吗？”然而，我所遇见的正是这样一位集睿智、漂亮、博学的语文老师——张锡冉。
张老师是一位青年教师，年轻漂亮，对待大家特别亲切。我们都很喜欢她。上课时我们是学生、是合作伙伴。老师是导演、我们就是演员，合作很愉快配合很默契。学习任务也完成的非常好！
下课了，我们是朋友一块玩耍一块游戏；运动场上我们是对手，你争我抢各不相让，在老师的带领下我们团结一致、克服了重重困难，取得了最后的胜利。
学习中老师知识渊博，我们所遇到的难题到她那里总是迎刃而解，好像所有问题都难不倒她。最重要的是她的亲和力不断的感染和影响着我们。在她这里我们开始渐渐从这里增长了知识、培养了学习情趣。
刚开始，我们语文基础差底子薄、单元测试很不理想。考试的时候几分几十分的丢，老师没有抱怨、没有泄气。她总静下心来帮助我们做试卷分析，查找试题中的漏洞，从而找到努力的方向。
她是一个爱讲故事的人，从名人励志故事开始讲起。鼓励大家奋发图强，不断在我们身上滋养顽强的意志和拼搏的精神。她不断想办法，来改变我们成绩落后的现象。面对不同学力的同学，她通过分层设计作业模式、根据学生特点既然学生“吃得饱”又让学生“吃的好”
现在的班级里人人有活干、人人有进步。我们在张老师的鼓励下“一步一个脚印、再上新台阶”。大家的积极性被调动起来了，大伙的干劲足了。很多同学中午都不愿休息，在教室认真地完成作业。遇到困难和不会的问题都积极向小组长请教，在张老师的主持下班级每周都会进行评比和总结。只要有进步就会得到老师的表扬，而且效果也非常好。在老师的包里日记本、课外书、棒棒糖都成了我们进步的奖品。老师们看着我们点滴的进步，脸上也是时常浮现出幸福的微笑。
老师对后进生更有办法。她不是训斥责怪也不是打骂体罚。她的方法是把后进生的情况一一记录在册，形成学生的“爱心档案”。她在合适的时间会找他们谈话，帮助他们找到问题的症结所在、针对不同情况做出具体判断，做到对症下药从而药到病除。
班里有几个基础差、学不会、不想学。越学越不想学。老师找到他们鼓励他们说：“山不在高、有仙侧灵、水不在深，有龙则灵”学习程度不在高低，尽力就行。只要你们尽力了分数并不重要。同学们没有了思想压力，轻装上阵，找到了好的学习方法。
老师抽出时间，给他们“补一补、讲一讲、练一练”从汉语拼音、讲到汉字笔画；从字词句的理解、讲到段篇章的阅读写作和技巧训练。我们相信了春风化雨、潜移默化的力量。目前同学们进步很大，往日里不服管教的学生，也都勤奋听话了。他们说：“老师待我们像亲人、我们也把班级当成家，老师的棒棒糖，是我吃过最甜的糖。”
老师的课讲得深入浅出、风趣又含哲理。让人总能在会心一笑时，遇见最美的自己；有趣、有味、有意思我们越学越想学。“一份耕耘一份收获”在老师的帮助下，后进生的思想发生了根本的变化，期中考试，也取得理想的成绩。
事实证明：“能够把学生成绩提上去是一种能力，能把后进生的成绩提升去才是真正的实力”
每篇课文，课后都有生字词。同学们都不认真记、板演后错误很多。老师从“字源识字法”开始给我们讲汉字的来源和构造。讲汉字的造字方法、每个汉字的背后的故事......让我们听得津津有味、越来越喜欢中国字。
中国文化博大精深，在老师的指导下。我们感受我们中华民族有着五千年悠久的历史，从“经史子集到典籍文物、从琼楼玉宇到秦砖汉瓦、从大漠边塞的悠悠羌笛到烟雨寺庙的绵绵钟声......”穿越时空，我们感受到的是历史给予我们的文化馈赠，祖国大地赋予我们的精神食粮。
在汉字的世界里我们欣赏汉字“形美如画、音美如歌、意美如诗”。我骄傲、我自豪，这就是一字一世界、一字一乾坤的中国字！我爱你！中国！
每当我们学习有进步是，老师总是微微一笑，并竖起大拇指给我们点赞。这是最高的奖赏、这是勤奋的勋章、这是老师的汗水、这是微笑的力量。
谢谢大家！我的演讲完了！
六年级：周梦瑶
.6.21