为了让学校的游学活动更有教育意义，她自费考取研学实践指导师高级证书，主动担任领队引导学生将所学知识与生活实践相结合。
“刘飞参加工作后最大的一个特点就是好学上进，她不但积极参加学校安排的学习、进修等工作，还自己花钱学习提高专业素养，在这方面非常用心！”从刘飞第一年参加工作到年，一直担任她所在学校校长的靳升亮（现长葛市第十九中校长）这样评价她。
“第11届河南最具成长力教师”“河南省首届乡村优秀青年教师”刘飞。
“我能感觉到学生真正上台后已经不是在用技巧表演了，他们神情庄重而又严肃，成功融入到了情境中。”
师范大学毕业后，刘飞顺利通过特岗考试，进入大周一中（原长葛市第十二中学）教语文。那是年，一间瓦房就是她的教师宿舍。
下雨天，房顶四角漏水，她把木板床拉到屋子中间休息；夜里，老鼠和小虫子跑出来凑热闹，她反而觉得有趣……
“俺家就在学校附近，但因为有早、晚自习课，我又是班主任，一天的工作时间比较紧，所以晚上很少回去住，大部分时间都和学生在一起。”刘飞笑着说。
回想起那段时光，刘飞说她在农村长大，不觉得这种环境苦。比这个更重要的，是学生给她带来了很多意想不到的快乐。
九（3）班学生朗诵诗歌《我有一个强大的祖国》。
年8月，四川九寨沟发生地震。“孩子们，九寨沟的地震来得突然又猛烈，但党中央采取的一系列迅速有力的救援，使灾区的人们深刻感受到我们有一个强大的祖国！”9月，新学期开学后，刘飞利用地震话题素材，选取爱国诗歌《我有一个强大的祖国》，指导学生参加学校举办的“喜迎十九大，赞我大中华”诗朗诵活动。
不过，孩子们距离地震灾区很远，他们不能深刻理解地震到来时人们的惊慌以及丧失亲人、孤立绝望时别人带来的温暖的力量。为了增加学生的情感共鸣，刘飞策划了一个话剧。
“班里有几个男孩子，平时不爱学习。我想带领他们做点有意义的事，让他们融入班集体生活。”于是，刘飞设置了受伤群众、战士和医护人员等多个角色，让他们都参与进来。
刘飞（右）在教室里和学生一起做道具。
“在农村学校，组织一场话剧不容易，面临的主要问题就是缺道具。”用一块红布制作成简易背景墙后，还原受灾人员被废墟掩埋的场景时，刘飞犯了难。
“在没有任何防护措施的情况下被压住身体，孩子们会不会受伤？”当刘飞把担忧告诉学生时，他们也一时陷入了沉默。“我心里沮丧极了，大概知道这次的活动要泡汤了。突然，班长大声喊“老师，我们用大纸箱当废墟，然后躲在后面！”眼里发着光。
一位同学从家里拿来包装冰箱的大箱子制作“地震废墟”道具。
原来，班里有一名同学家里卖冰箱，有很多闲置的包装箱。“这个主意好！”刘飞为之一振。
别的班级的同学在玩耍、休息的时候，九（3）班的同学们在积极排练诗歌朗诵节目。
不过，排练时还遇到了一个难题：孩子们平时虽然很活跃，上场后却有点羞涩。刘飞脱下高跟鞋就跑上了水泥台，“这时你们的心中有多痛，就有多爱。这种爱是对生命的珍爱，对他人的关爱和对祖国的热爱！”她鼓励学生们带着感情表演。
刘飞（右一）上台教学生表演技巧。
“那是一张陌生的脸，
是我埋在瓦砾下看到的最勇敢的脸。
撬开了残垣，搬走了巨石，
那一刻我感到自己有一个强大的祖国！
“我能感觉到学生真正上台后已经不是在用技巧表演了。他们神情庄重而又严肃，成功融入到了情境中。”看到孩子们眼中闪动着泪花，刘飞也很受感染。
“升入九年级后，成绩好的学生和不好的学生之间有一条隐形的界限。这种活动不但能让学生知道我们的国家非常强大，还能让他们感受到互助的力量，遇到困难愿意相互协作。”让学生们在枯燥的学习之外找到成就感、得到成长，刘飞觉得很幸福。
经过这次话剧演出，同学们更加团结了，班级的凝聚力也增强了。“那天上台的好几个学生，现在还和我有联系。”刘飞说。
她是长葛市获此荣誉的第一人，也是当年我市唯一一位入选河南省首届乡村优秀青年教师培养奖励计划的乡村教师。
“教师不能把孩子们都困在教室里学习、学习再学习，要通过活动激发学生的兴趣，为他们发展其他才华提供机会。孩子们特别是初中生，如果找不到兴趣所在，会出现厌学情绪。”靳升亮告诉小编，作为校长，他提倡校园应该充满生机，成为学生们的乐园。
对于这种教育理念，刘飞很认可。年，学校筹建社团，招募辅导老师时，刘飞第一个报名，成为语文创造社的带头人。
从那以后，她积极带领学生阅读漫画、制作绘本；组织学生参加演讲比赛、辩论赛、主持人海选等活动。《朗读者》节目热播后，她又立马向校领导申请举办十二中的《朗读者》活动，指导学生邀约嘉宾，进行深度“访谈”。
此外，她还购买材料，和爱好做手工的学生一起制作风筝，培养他们的创造力。星期天，她和学生们一起放飞风筝，借机发挥特长启发他们写作文，记录生活点滴。
学校的图书阅览室曾是刘飞组织学生进行社团活动的场所。
“刘飞善于思考，带领学生做的活动效果都很不错，孩子们跟着她有兴趣，还有收获。我当时还专门将她们的作品进行了张贴和悬挂。”靳升亮对刘飞的付出予以肯定。
年8月，刘飞被确定为河南省首批77名乡村优秀青年教师培养奖励计划人选之一，她是长葛市获此荣誉的第一人，也是当年我市唯一一位入选的乡村教师。
刘飞（第四排左起第21位）参加“河南省首届乡村优秀青年教师”颁奖并合影留念。
“刘飞热爱教育，工作时充满激情、尽心尽责，能和孩子们打成一片，身上富有浓厚的‘乡土气息’。以她的工作成绩和能力，被授予‘省乡村优秀青年教师’，我认为当之无愧。”靳升亮告诉小编。
刘飞紧跟时代发展做教育，当初中班主任多年，她不断加强对青春期孩子的成长指导。工作中她发现：一些农村孩子虽然能吃苦，但即使成绩好的孩子，由于见世面的机会少，走入社会也会有些自卑感。“这很不利于学生综合素质的发展。”刘飞说。
年，她又自费考取了《家庭教育指导师（高级）》证书。她利用